今天早上，阅读的是，北京市统计学会副会长杜午禄《从大学生就业难看我国的人才资源问题》一文。主要讲的是三个问题： 第一，大学生就业难反映了什么？第二，为什么就业难？怎么过去抢着要现在没人要？第三，怎么办？作者不愧是统计学方面的专才，他的分析，给我对所论述的问题有了一个更为系统的理解与认识。因为在这一方面我长期以来虽然身在其中，但没有这样深入去理解过，认识也就没有达到他的水平。
作者在论述第一个问题的时候，所举的首先例子就是2005年的大学毕业就业情况，这引起了我的注意，原因是什么呢？正是这一年之后的2006年，我女儿大学毕业，那种为了就业而奔波的情景还是令我记忆犹新。作者的分析我这里就不再重复了。在论述的第二个问题里，下面的一段话给我留下了记忆。当然，这好像不是本文论述的重点，可能是自己的感受所致吧！“ 我前几年曾经讲过，退休的低龄化也是浪费人才。有的人三四十岁就让退休了。甭管是不是自身问题，实际上也是对人才的浪费。一个人随着基础知识有了，工作实践也有了，真正的成熟期，也就是智力的产出高峰期，一般是四十五岁到七十岁之间。就是说，一个人的知识产出的高峰期在四十五岁以后，到七十岁之间，知识产出最大能量。大家想想，国际上有名的科学家爱迪生，他发明电的时候多大岁数了？六十多了。居里夫人成功的时候七十多岁了。好多科学家成名的都是六七十岁。为什么？他是在以前那些基础上慢慢积累，到那个时候成熟了，拿出来了。所以，知识的过程有使用过程，有产出过程。当然说，现在四十多岁下岗了，表面上解决什么问题？腾出岗位，有一批人可以上，让年轻人去干。实际上从智力学、人才资源的角度看，这是对人才的浪费。”想想经过我教的很多学生现在都退休了，可是，我感觉到很多人正是成熟的季节，也好，看到他们很多人现在又重新就业，领得有一份工资不算，其实并没有做到能够腾出位子的目的。
如何解决就业难的问题呢？在第三部分里，作者进行了相对深入的剖析，那个道理是事实的，但是具体去做，就不是很简单的事情了。关于改变发展模式的问题，不是我这样的老百姓能够做得到的，我们只是能够理解也就罢了，但愿我们的国家走上能够真正的持续发展的轨道！
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