用了很长时间，今天我终于把李如龙老师的《汉语方言学》一书浏览完了一遍，因为我只是看，没有去完成其中作为教材的其他任务，比如每一章之后的练习题等内容，所以说是浏览而已。当我放下这三百多页的教材，心里深深地感到它的分量，是如此的沉甸甸，如此的厚重！其收获也感到是远胜过前段时间阅读的其他几本著作，内容的丰富与深度不同凡响！本书的内容介绍是这样写的：“本书是教育部推荐研究生教材，作者为国内汉语方言学权威教授。 本书论述了汉语方言的形成和发展、方言分区、语音系统和字音系统、词汇差异和词汇系统、语法差异，尤其注重了汉语方言的语音比较研究、词汇比较研究、语法的描写和比较研究、汉语方言与历史文化研究和汉语方言学的应用研究。本书立足于主要方言的比较，兼顾历时与共时、内部与外部，以理论总结为主，也注意了应用，反映了汉语方言学理论研究的前沿水平。 本书具有研究性质，适于做高校语言学专业（主要是汉语言专业）研究生、高年级本科生的专业课教材、选修课教材。”文中所述的确是如内容介绍的一样，估计普通本科开这课程的为数不多！
这本著作的具体目录是这样的一一列于下面，其目的是让我在今后的需要重容易查阅，并不是其他。
第一章 绪论 ：一、方言方言差异方言特征 ；二、方言与共同语 ；三、汉语方言学的对象、内容和任务 ；四、汉语方言学的研究方法 ；五、汉语方言学的回顾和前瞻 。
第二章 汉语方言的形成和发展 ：一、汉语方言的形成 ；二、汉语方言的扩展和流播 ；三、汉语方言的演变和发展 。
第三章 汉语方言的分区 ：一、汉语方言的分区是汉语方言学的重要课题 ；二、汉语方言分区的原则 ；三、汉语方言分区的标准 ；四、汉语方言分区需要进一步研究的问题。
第四章 汉语方言的语音系统 ：一、汉语方言的语音系统是多层级的结构系统 ；二、汉语方言的音位系统 ；三、汉语方言的音节系统 ；四、汉语方言的连音变读系统 ；五、汉语方言的语调结构系统 ；六、关于方言语音系统的研究 。
第五章 汉语方言的字音系统 ：一、字音系统是汉语方言语音特有的系统 ；二、汉语方言的音类系统 ；三、汉语方言的异读系统 。
第六章 汉语方言语音比较研究 ：一、汉语方言语音的共时比较 ；二、汉语方言语音的类型分析 ；三、汉语方言语音的历时比较 ；四、汉语方言语音规律的探究。
第七章 汉语方言的词汇差异和词汇系统 ：一、汉语方言的词汇差异 ；二、汉语方言的词汇系统 。
第八章 汉语方言词汇比较研究 ：一、汉语方言词汇的共时比较 ；二、汉语方言词汇的历时比较。
第九章 汉语方言语法差异 ：一、汉语方言语法研究的回顾 ；二、汉语方言语法的差异不容小看 ；三、汉语方言语法差异的主要表现 。
第十章 汉语方言语法的调查和描写 ：一、充分理解方言语法调查的艰巨性 ；二、方言语法调查方案的设计 ；三、方言语法的描写。
第十一章 汉语方言语法的比较研究 ：一、方言语法比较研究正在形成热潮 ；二、方言语法的共时比较研究 ；三、方言语法的历时比较研究 ；四、方言语法的跨语言比较研究 ；五、方言语法比较研究的理论追求。
第十二章 汉语方言与历史文化研究 ：一、方言研究的新视角 ；二、方言与历史文化的关系的宏观研究 ；三、方言与历史文化的关系的微观研究 ；四、方言的文化类型分析 ；五、双语双方言现象。
第十三章 汉语方言学的应用研究 ：一、方言学必须加强应用研究 ；二、为方言地区的语言教育服务 ；三、为制定语文规划和语文政策服务 ；四、为其他相关学科服务 。
在写作这篇日记到此处的时候，想找回原来在一个地方写的这位本2007版本与2001版本的对比文字，却怎么也没有找到，只好作罢，以前写过了，此处也就没有必要再去啰嗦。为什么当时写两个版本的对比呢？原因是：我首先下载了PDF版本的此书，就如饥似渴的读起来了，读着读着，就深感到要有更好的基础知识才能够更好的理解。因此，我就放下此书，阅读起同在那段时间下载的其他几本著作。当我还没有看完那几本书，女儿就帮我从网上购得2007版的此书回来了。这样就在边看其他书籍时有一边在看这本。如此基本上就是形成了现在的其他的看完了才看完此书的原因。我感到，如果是在做《融安县百姓话音系》之前看过这本著作，估计会做得更快，做得更为理性，理解的会更深，刘老师的一些问话也不至于觉得那样的很难回答。反过来又说，如果是之前看过，其体会则会是另一番风景。现在是看完一遍了，并不会放置高阁，而会是直至显著位置，以备后用！
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